Σοφία Ζαχαράκη: Μήνυμα με επίκεντρο τον άνθρωπο-Με αφορμή την εορτή των Τριών Ιεραρχών, η Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη έστειλε σαφές μήνυμα προς μαθητές, εκπαιδευτικούς και οικογένειες, μέσω ανακοίνωσης του Υπουργείου Παιδείας, τονίζοντας ότι η παιδεία δεν ταυτίζεται με την αποστήθιση γνώσεων αλλά αποτελεί πορεία διαμόρφωσης χαρακτήρα και στάσης ζωής. Όπως υπογράμμισε, η εκπαίδευση αποκτά ουσία όταν συνδέεται με ήθος, ευθύνη και κοινωνική προσφορά.
Οι Τρεις Ιεράρχες ως πρότυπο ουσιαστικής μάθησης
Η υπουργός στάθηκε στο πνευματικό αποτύπωμα του Μεγάλου Βασιλείου, του Γρηγορίου του Θεολόγου και του Ιωάννη του Χρυσοστόμου, οι οποίοι συνέδεσαν τη γνώση με την κοινωνική ευαισθησία. «Για τους Τρεις Ιεράρχες η μάθηση δεν ήταν απλή συσσώρευση γνώσεων», ανέφερε, αλλά καλλιέργεια ψυχής και χαρακτήρα. Η γνώση, τόνισε, αποκτά πραγματική αξία μόνο όταν συνοδεύεται από αγάπη, δικαιοσύνη και προσφορά προς τον συνάνθρωπο.
Η πρόκληση της εποχής της πληροφορίας
Σε μια περίοδο όπου οι πληροφορίες είναι αμέτρητες και μεταβάλλονται με ταχύτητα, η ουσιαστική παιδεία καθίσταται πιο αναγκαία από ποτέ. Η Ζαχαράκη επισήμανε ότι οι νέοι χρειάζονται κριτική σκέψη, ικανότητα διάκρισης και υπεύθυνη χρήση της γνώσης. Δεν αρκεί η πρόσβαση στην πληροφορία· απαιτείται εσωτερικό φίλτρο αξιών. Σε αυτό το πλαίσιο, ιδιαίτερη σημασία έχει ο ρόλος θεσμών όπως το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, που συμβάλλει στον σχεδιασμό σύγχρονων εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
Σχολείο χώρος διαμόρφωσης χαρακτήρων
Η υπουργός ανέδειξε τον ρόλο του σχολείου ως ζωντανής κοινότητας μάθησης και διαπαιδαγώγησης. Όπως σημείωσε, το σχολείο δεν μεταδίδει μόνο γνώσεις αλλά διαμορφώνει πολίτες. Η ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, της δημιουργικότητας και του διαλόγου αποτελούν βασικούς άξονες της εκπαιδευτικής πολιτικής. Παράλληλα, η στήριξη του εκπαιδευτικού προσωπικού θεωρείται καθοριστική, καθώς οι εκπαιδευτικοί καλούνται να ανταποκριθούν σε σύνθετες παιδαγωγικές και κοινωνικές απαιτήσεις.
Συμπερίληψη και κοινωνική ευθύνη
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη σημασία της συμπερίληψης. Το σχολείο, σύμφωνα με τη Ζαχαράκη, πρέπει να είναι ανοιχτό σε όλα τα παιδιά, προάγοντας τον σεβασμό στη διαφορετικότητα. Η παιδεία αποτελεί πράξη ευθύνης της Πολιτείας αλλά και συλλογική υπόθεση. Το πνεύμα των Τριών Ιεραρχών, όπως επισημαίνεται και από την Εκκλησία της Ελλάδος, συνδέει τη γνώση με την ανθρωπιά, στοιχείο που διατηρεί διαχρονική αξία.
Παιδεία ως φως ζωής
Κλείνοντας, η υπουργός κάλεσε τη μαθητική κοινότητα να δει τη μάθηση ως στάση ζωής. «Η παιδεία είναι φως που καθοδηγεί τις επιλογές μας», σημείωσε, τονίζοντας ότι κάθε παιδί είναι πρόσωπο με δυνατότητες, σκέψη και ευαισθησία. Η καλλιέργεια αξιών, η υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας και η κοινωνική συνείδηση αποτελούν προτεραιότητες που αποτυπώνονται και σε ψηφιακές εκπαιδευτικές υπηρεσίες της πύλης gov.gr.
Το μήνυμα της ημέρας δεν περιορίζεται στην εκπαιδευτική κοινότητα. Αφορά την κοινωνία συνολικά. Η παιδεία, όπως προκύπτει από την τοποθέτηση της Ζαχαράκη, δεν είναι διαδικασία τυπικής μάθησης αλλά διαρκής πράξη ευθύνης — μια πορεία που ενώνει τη γνώση με τον άνθρωπο, την πρόοδο με το ήθος και το προσωπικό όφελος με το συλλογικό καλό.
