ΑΠΘ: Καινοτόμο πρωτοβουλία για τους εκπαιδευτικούς της ελληνικής Διασποράς-Με στόχο τη διατήρηση της ελληνικής γλώσσας και της πολιτιστικής ταυτότητας στις νεότερες γενιές του απόδημου ελληνισμού, το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης υλοποίησε ένα νέο επιμορφωτικό πρόγραμμα που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της ελληνικής ομογένειας στις Ηνωμένες Πολιτείες.
Ρεπορτάζ: Κατερίνα Θεοχάρη
Όπως αναφέρει σε ανακοίνωσή του το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, η συγκεκριμένη πρωτοβουλία αξιοποίησε τη δύναμη της παιδικής λογοτεχνίας, της μουσικής και του ελληνικού χορού ως σύγχρονα παιδαγωγικά εργαλεία, προκειμένου να ενισχυθεί η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας μέσα από βιωματικές και δημιουργικές εκπαιδευτικές πρακτικές.
Το πρόγραμμα, με τίτλο «Παιδική Λογοτεχνία, Τραγούδι και Χορός: Καινοτόμες Διδακτικές Προσεγγίσεις για τη Διδακτική της Ελληνικής Γλώσσας», πραγματοποιήθηκε από τον Μάρτιο έως τον Ιούνιο του 2026 και αποτέλεσε αποτέλεσμα της συνεργασίας του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΑΠΘ με το Τμήμα Ελληνικής Παιδείας της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αμερικής, με έδρα τη Νέα Υόρκη.
Σύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίας
Σύμφωνα με το δελτίο Τύπου του Πανεπιστημίου, βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν να αναδείξει την παιδική λογοτεχνία ως βασικό φορέα της ελληνικής πολιτιστικής κληρονομιάς και να τη συνδέσει δημιουργικά με το τραγούδι, τη μουσική και τον παραδοσιακό χορό.
Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική φιλοσοφία επιδιώκει να μετατρέψει τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε μια ζωντανή εμπειρία, κατά την οποία οι μαθητές δεν περιορίζονται στην εκμάθηση γραμματικών και συντακτικών κανόνων, αλλά προσεγγίζουν τη γλώσσα ως στοιχείο της καθημερινής ζωής, της ιστορίας και του πολιτισμού.
Παράλληλα, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν νέες παιδαγωγικές μεθόδους, οι οποίες μπορούν να εφαρμοστούν στα ελληνικά σχολεία της ομογένειας, ενισχύοντας το ενδιαφέρον των παιδιών για την ελληνική γλώσσα και την πολιτιστική τους κληρονομιά.
Η ελληνική γλώσσα ως στοιχείο ταυτότητας
Όπως επισημαίνεται στην ανακοίνωση του ΑΠΘ, η ελληνική γλώσσα αντιμετωπίζεται όχι μόνο ως εργαλείο επικοινωνίας αλλά και ως φορέας πολιτισμού, ιστορίας και συλλογικής μνήμης.
Η αξιοποίηση λογοτεχνικών κειμένων, παραδοσιακών τραγουδιών και μουσικών στοιχείων συμβάλλει στην πολυαισθητηριακή μάθηση, δημιουργώντας ένα περιβάλλον όπου οι μαθητές συνδέονται συναισθηματικά με τη γλώσσα και τις ελληνικές τους ρίζες.
Οι υπεύθυνοι του προγράμματος εκτιμούν ότι η συγκεκριμένη μεθοδολογία μπορεί να λειτουργήσει ως σημαντικό κίνητρο για τη διατήρηση της ελληνικής γλώσσας στις κοινότητες του εξωτερικού, ιδιαίτερα στις δεύτερες και τρίτες γενιές ομογενών.
Συνεργασία ΑΠΘ και Αρχιεπισκοπής Αμερικής
Το πρόγραμμα αποτελεί ακόμη έναν κρίκο στη στενή συνεργασία του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου με την Ιερά Αρχιεπισκοπή Αμερικής, η οποία έχει θεσμοθετηθεί μέσω σχετικού Μνημονίου Συνεργασίας.
Επιστημονικά υπεύθυνη του έργου ήταν η Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Ρόζη-Τριανταφυλλιά Αγγελάκη, ενώ συνδιοργανωτής ήταν ο Διευθυντής του Τμήματος Ελληνικής Παιδείας της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αμερικής, Πρωτοπρεσβύτερος π. Γρηγόριος Σταμκόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής της Θεολογικής Σχολής του ΑΠΘ.
Η πρωτοβουλία τελούσε επίσης υπό την αιγίδα της Γενικής Γραμματέως Απόδημου Ελληνισμού και Δημόσιας Διπλωματίας του Υπουργείου Εξωτερικών, Μάιρας Μυρογιάννη.
Μέσα από αντίστοιχες δράσεις, το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο επιδιώκει να ενισχύσει τη σύνδεση της ακαδημαϊκής κοινότητας με τον παγκόσμιο ελληνισμό, προσφέροντας σύγχρονα εκπαιδευτικά εργαλεία στους εκπαιδευτικούς της ομογένειας και συμβάλλοντας ουσιαστικά στη διατήρηση της ελληνικής γλώσσας, της ιστορικής μνήμης και της πολιτιστικής ταυτότητας των νέων Ελλήνων που μεγαλώνουν εκτός των συνόρων της χώρας.
